Come i ragazzi maturano, diventano più capace di ponderare le “grandi” domande della vita. Secondo l’Università del Delaware Cooperative Extension, i ragazzi hanno abilità di ragionamento più avanzate, dimostrano capacità di pensiero astratto e sono in grado di impegnarsi in meta-cognizione, il processo di pensare.
Chi sono io?
La domanda: “Chi sono io?” è una questione con cui anche gli adulti lottano, a volte. Il processo di capire chi siete comincia nell’adolescenza. Durante l’adolescenza, la maggior parte degli adolescenti iniziano a costruire un senso coerente di sé. Un senso di coesione del sé si sviluppa, in parte, attraverso l’introspezione, riflettendo su come gli altri ci percepiscono e contemplando i nostri obiettivi e le caratteristiche.
Che cosa devo fare della mia vita?
Uno degli obiettivi dell’adolescenza è quello di iniziare a capire il vostro scopo nella vita. Come l’adolescenza progredisce e il liceo volge al termine, molti ragazzi cominciano a pensare al college, scuola professionale o direttamente entrano nel mondo del lavoro.
Cosa farei se avessi 30 giorni di vita?
Molti adolescenti hanno un senso che “non può accadere a loro”, secondo l’Università del Delaware Cooperative Extension. Ciò potrebbe anche causare loro di impegnarsi in comportamenti imprudenti o pericolosi,: come bere e guidare o rapporti sessuali non protetti. Chiedere ragazzi cosa farebbero se avessero 30 giorni di vita può aiutare a iniziare a pensare a conseguenze e significato. E pensando a questa domanda può aiutare i ragazzi a realizzare la preziosità e il valore nella vita di ognuno.
